O sofrimento aparece tarde
A escola só percebe o problema emocional quando ele já virou crise: queda de notas, isolamento, conflito. Os sinais anteriores passam sem registro.
A saúde emocional dos seus alunos,acompanhada com método.
O Alunnamind organiza check-ins de humor, observações de professores e o fichário emocional de cada aluno, ano após ano. A escola enxerga padrões cedo, age com cuidado e cumpre a LGPD.
Conversa de 20 minutos, direto com a nossa equipe.
- Dados de menores protegidos conforme a LGPD
- Formulários elaborados com psicólogos
- Fichário do aluno que atravessa os anos letivos
02O problema
A escola faz mil coisase enxerga muito poucode cada aluno.
Cada professor enxerga um pedaço
O que a professora do 3º ano percebeu fica com ela. No ano seguinte, outro professor recomeça do zero, sem saber o que já foi observado.
Nada vira dado organizado
Observações valiosas se perdem em conversas de corredor, cadernos e grupos de mensagem. A orientação decide com base em impressões soltas.
A família cobra uma resposta
Os pais esperam que a escola cuide também do emocional. Sem ferramenta, a coordenação responde com boa vontade e pouca estrutura.
03Como funciona
Leve na rotina,consistenteno tempo.
Quatro movimentos simples se repetem ao longo do ano. Nenhum deles pesa no dia do professor, e juntos eles formam a memória emocional da escola.
Check-ins de humor
Registros leves e periódicos, adaptados por faixa etária. A turma responde em minutos e o humor de cada aluno ganha histórico.
Movimento 01 de 04
O olhar do professor
O educador registra observações relevantes em um fluxo rápido, sem virar responsável por diagnóstico. O que ele percebe deixa de se perder.
Movimento 02 de 04
Entrevistas e feedbacks
Conversas recorrentes da orientação com o aluno entram no fichário com data e contexto, criando continuidade entre um encontro e outro.
Movimento 03 de 04
Instrumentos com psicólogos
Formulários e roteiros elaborados com profissionais de psicologia, aplicados no momento certo de cada etapa escolar.
Movimento 04 de 04
04O fichário do aluno
A memória que ficaquando o professor muda.
Cada aluno tem um fichário que atravessa os anos letivos: observações de professores, entrevistas, feedbacks e check-ins, tudo em ordem cronológica. A pessoa muda de sala. A história continua.
3º ano · Profa. Beatriz
Aluno mais quieto após a mudança de cidade. Check-ins registram humor baixo por três semanas.
4º ano · Orientação
Entrevista de acompanhamento: adaptação concluída, voltou a participar. Humor estável desde março.
5º ano · Prof. Henrique
Professor novo lê o histórico no primeiro dia e continua o acompanhamento sem recomeçar do zero.
Exemplo ilustrativo de um fichário ao longo de três anos.
05Visão por turma
A turma inteiraem uma tela, com ossinais de alerta à vista.
A coordenação abre a turma e vê o clima geral, quem respondeu, quem está com humor em queda e quais alunos acumulam sinais que pedem atenção. O sistema aponta, e quem decide é sempre uma pessoa.
Sinais, sem rótulos
O alerta indica que vale olhar mais de perto. Nenhum aluno recebe classificação ou diagnóstico automático.
Priorização do cuidado
Com trinta alunos por sala, a orientação sabe por onde começar a semana e a quem dedicar a próxima conversa.
Comparação no tempo
O clima da turma em abril pode ser comparado com o de setembro, revelando o efeito de mudanças na rotina escolar.
06O que a escola ganha
Cuidado que tambémé posicionamento.
01Ganho
Identificação precoce
Perceber o sofrimento antes da crise, quando ainda dá tempo de agir com calma e método.
02Ganho
Apoio à orientação
Coordenação e orientação decidem com base em registros organizados, com histórico para sustentar cada conversa com a família.
03Ganho
Confiança das famílias
Um argumento sólido na matrícula: nesta escola, o emocional de cada aluno é acompanhado de forma estruturada.
04Ganho
Diferenciação real
A escola que cuida da saúde mental com seriedade ocupa uma posição que as concorrentes ainda deixam vazia.
A escola é onde os sinais aparecem primeiro. O Alunnamind dá a ela o instrumento para enxergá-los.
07Segurança e ética
Dados de criançasexigem cuidado sério.
Antes de qualquer funcionalidade, o Alunnamind é um compromisso: a informação emocional de um aluno é das mais delicadas que uma escola pode guardar.
Conformidade com a LGPD
Dados sensíveis de crianças e adolescentes tratados dentro da lei, com finalidade clara, definida e documentada.
Consentimento dos responsáveis
A família autoriza a participação e sabe exatamente o que é coletado, para quê e por quanto tempo.
Acesso controlado por papel
Professor, orientação e gestão enxergam camadas diferentes. Cada pessoa vê somente o que precisa para cuidar.
Dados a serviço do aluno
Os registros existem para cuidar. Rotular, expor ou punir a criança fica fora de qualquer uso do sistema.
08Implantação
Do sim ao funcionando,em quatro passos.
Configuração
Criamos o ambiente da escola, importamos alunos e turmas e ajustamos os instrumentos à realidade da instituição.
Treinamento
Formação prática e curta para gestão, orientação e professores. A equipe sai usando no mesmo dia.
Consentimento das famílias
Comunicação clara com os responsáveis e coleta de consentimento antes de qualquer registro.
Acompanhamento
Suporte próximo nos primeiros meses, com revisão dos primeiros ciclos de check-ins junto à coordenação.
09Vamos conversar
Veja o Alunnamind funcionandona sua escola.
Uma demonstração de 20 minutos, sem compromisso, com as telas reais e as perguntas que a sua coordenação quiser fazer.